Учусь у Нэнси Мак-Вильямс и это очень вдохновляюще!

Друзья, я учусь у Нэнси Мак-Вильямс и это огромное удовольствие! Помимо того, что она глубоко разбирается в том, о чем рассказывает, она еще очень открытый и живой человек.

Знакомство с ней я начала с ее книги «Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе». Если вы еще не читали, то очень рекомендую. Она прекрасно пишет, у нее очень понятный и простой язык.

❤️ Но, конечно, слушать автора — это отдельное удовольствие и я очень рада, что у меня выдалась такая возможность. 

В «живом» общении возникает много мелких, но очень важных деталей о терапевте, о клиенте, о процессе, которые невозможно вычитать. И пусть вас не пугает слово «психоаналитическая», я бы подход Нэнси описала как мета-психологический. Она рассказывает о феноменах, которые есть в любом пространстве терапевт-клиент. Они универсальны.

💡 Немного поделюсь своими инсайтами. Я много работаю с клиентами, которые «в голове». Я знаю, что для некоторых терапевтов это ад, для меня — удовольствие. И тем не менее, важны детали и глубокое понимание этого состояния.

Таким клиентам часто свойственна такая психологическая защита, как диссоциация. И, о счастье, на своей 3 лекции Нэнси коснулась этого феномена. Она рассказала о 4-х факторной модели развития диссоциативного расстройства Ричарда Клюфта.

Оказывается, чтобы у человека развилась такая психологическая защита нужен талант к самогипнозу. Без него просто ничего не получится!

🔒 Помимо такого таланта, конечно есть негативные факторы, имея дело с которыми, человек вынужден диссоциироваться, чтобы себя защитить. Это:
🔺 многократность повторения травматического опыт
🔺 отсутствие кого-то, кто бы мог помочь понять, что произошло во время травмирующего события, или помог бы выразить свои чувства словами
🔺 пребывание в среде, где диссоциация является нормой жизни.

И речь здесь может идти не об очень жестких, с точки зрения морали, травмах, таких как инцест или побои в семье, но о «банальном» наказании, связанным со сломом воли ребенка/человека, с лишением его родительского контакта. Во времена, когда я росла, это считалось почти нормой воспитания.

Что касается среды, где диссоциация норма, это о еще менее очевидном поведении. Это о состоянии «как ни в чем не бывало», когда все вокруг делают вид, что ничего «такого» не произошло. В этот момент человек может полностью потерять внутренние опоры, связь с реальностью и винить во всем себя.

Но самое горькое, что он теряет к себе доверие. Это очень глубинный разрыв связи с собой, в котором тотально участвует тело. Вот, фактически, что из себя представляет диссоциация. 

Для углубления понимания этого состояния, Нэнси порекомендовала несколько книг:

✅ Интенсивная психотерапия для устойчивых диссоциативных процессов Ричарда Чефица, где он затрагивает, в том числе и неврологическую подоплеку диссоциации и отношенческий аспект.

✅ Книги Элизабэт Хауэлл, у которой 3 книги о диссоциативном расстройстве, которые глубоко и с разных сторон исследуют феномен.

Впереди у меня еще 3 лекции. Предвкушаю…